ࡱ> WYV#bjbjT~T~CJ66Ftt8!t,:"d:f:f:f:f:f:f:m<?f:f:{:ZZZvd:Zd:ZZ+-,@^|,P::0:,?b?(-?- "Z f:f:^:?t {:Notat om undervisning i dansk som fremmedsprog: Hvor kan indvandrere, som er i arbejde, f den danskundervisning, de har brug for? Blandt voksne frste generations indvandrere, er der en del, som har store problemer med det danske sprog. Det glder ogs mange, som har et job. Nogle af dem er medlem af 3F mange flere kunne blive det. Uanset hvilken branche, de arbejder i, er det et problem, nr de forstr og taler dansk meget drligt. Sproget er et ndvendigt redskab - bde for at kunne fungere godt p arbejdspladsen og for at falde til i samfundet generelt. I marts 2008 fik samtlige 3Fs afdelinger tilsendt 2 nye pjecer om dansk for indvandrere, som giver et overblik over de forskellige muligheder, man som voksen indvandrer har for at lre dansk. I pjecerne kan man sammenligne de forskellige tilbud i forhold til deres indhold og niveau samt forudstninger og konomi og vilkr for at deltage p tvrs af de forskellige skoletyper (sprogskole, AMU/erhvervsskole eller VUC). Her er en opsummering af mulighederne og vigtige sprgsml, nr man skal finde den danskundervisning, man har brug for. Fokus er her p de beskftigedes vilkr. Tilbud om offentligt finansieret danskundervisning til indvandrere A) Danskkurserne p kommunernes Sprogcentre og hvad nu, hvis det ikke er nok? B) Hvor kan en indvandrer f undervisning i dansk i dag, hvis hendes danskkundskaber kun svarer til dansk 1 (eller 2), og hun har et job? C) Hvor kan en indvandrer f undervisning i dansk i dag, hvis hendes danskkundskaber svarer til dansk 2 (eller 3), og hun har et job? A) Danskkurserne p kommunernes sprogcentre og hvad nu, hvis det ikke er nok? Nyankomne voksne indvandrere med opholdstilladelse og CPR-nummer har ret til op til 3 rs danskundervisning efter den frste optagelse p uddannelsen. Kommunen er forpligtet til at tilbyde denne undervisning, og den er gratis for deltagerne i henhold til integrationsloven. Desvrre viser det sig, at en del af indvandrerne ikke fr lrt tilstrkkeligt godt dansk inden for den periode, hvor de har ret til undervisning, og hvor kommunen finansierer undervisningen. Der kan vre mange grunde til det; blandt andet er der en del, som har haft brug for at komme ud og tjene nogle penge, inden de har fet lrt ordentligt dansk. For den gruppe er det store sprgsml, hvor de kan g hen og f lrt mere dansk samtidigt med, at de kan beholde det job, de har. To forhold har stor indflydelse p deres valg af danskundervisning: Hvor meget eller hvor lidt dansk skal man kunne i forvejen for at blive optaget p kurset? Hvordan er konomien for deltageren (og dennes arbejdsgiver)? Er man f. eks. berettiget til SVU eller VEU-godtgrelse, mens man fr danskundervisning? En vigtig ndring: Det har tidligere vret sdan, at hvis man ikke kunne ret meget dansk, men havde behov for at lre mere, s kunne man f danskundervisning p FVU (den forberedende voksenundervisning). Det var der (mindst) to gode grunde til: at det var muligt at blive optaget p FVUs danskundervisning med kun dansk 1 som adgangsniveau at deltagelse i FVU-dansk gav adgang til SVU i henhold til sdvanlige regler for SVU. Sdan er det ikke lngere. I 2007 skrpede undervisningsministeriet mlet for FVUs danskundervisning sdan, at den nu skal mlrettes til personer, som taler dansk, men som har brug for bedre lse- og skrivefrdigheder. Dvs. det er ikke lngere FVUs opgave at tilbyde srlig danskundervisning for personer, der har dansk som andet sprog. B) Hvor kan en indvandrer f undervisning i dansk i dag, hvis hendes danskkundskaber kun svarer til dansk 1 (eller 2), og hun har et job? Der er to muligheder: 1) Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk ude p virksomheden Siden september 2007 har et sprogcenter kunnet sge midler fra en srlig pulje i Integrationsministeriet til at finansiere, at sprogcentret gennemfrer danskundervisning ude p en virksomhed. Krav: Der skal samles et hold p 6 personer Varighed: op til 70 timer OBS: Ikke mulighed for SVU eller VEU-godtgrelse til deltagerne 2) AMU (arbejdsmarkedsuddannelserne) Loven om AMU har siden august 2007 gjort det muligt for erhvervsskoler og AMU-centre at tilbyde danskundervisning til de indvandrere, hvis adgangsforudstning kun svarer til dansk niveau 1 (eller 2). Den mulighed er ikke almindeligt kendt, og derfor eftersprges (og udbydes) denne undervisning slet ikke i det omfang, der er behov for det. 3F kan vre med til at ndre p det lokalt, hvis lokalafdelingen gr i dialog med de lokale skoler og eftersprger AMU-tilbud om danskundervisning til vores medlemmer, der har behov for den sprogundervisning. Det overordnede ml for AMUs danskundervisning er at styrke deltagernes forudstninger for at varetage konkrete job og gennemfre faglig efteruddannelse. Overskriften p AMUs danskkurser Dansk som andet sprog for flygtninge og indvandrere, og de findes p 3 niveauer: Basis, alment og udvidet niveau. De kan have en varighed p op til 40 dage hver, og de kan gennemfres bde selvstndigt og i tilknytning til de faglige AMU-kurser. P AMU har man ogs mulighed for at knytte op til 10 dages understttende danskundervisning for fremmedsprogede sammen med de faglige AMU-kurser. Her er der ikke noget p forhnd specificeret ml for danskundervisningen. Al AMUs danskundervisning kan gennemfres bde p skolen og som forlagt undervisning p virksomheden - og i et nrmere aftalt antal timer om ugen. OBS: Deltagerne har adgang til at f VEU-godtgrelse, hvis de sdvanlige betingelser for godtgrelsen opfyldt. C) Hvor kan en indvandrer f undervisning i dansk i dag, hvis hendes danskkundskaber svarer til dansk 2 (eller 3), og hun har et job? Hvis en indvandrers sprogkundskaber svarer til dansk 2 eller 3, s kan hun deltage i VUCs danskundervisning. Det overordnede ml for VUCs danskundervisning er, at deltagerne forbedrer deres frdigheder i dansk og hermed forbereder sig til videre uddannelse, efteruddannelse eller beskftigelse. VUC har to tilbud til indvandrere: Dansk som andetsprog, basis kan vare op til 140 timer Dansk som andetsprog, trin 1 kan vare op til 240 timer Slutniveauet i dansk som andetsprog, trin 1 p VUC svarer til Dansk, niveau G, som igen svarer til folkeskolens 9. klasse i dansk. Det betyder, at med dette danskniveau, s vil en indvandrer vre i stand til at flge den almindelige danskundervisning p f. eks. erhvervsuddannelserne eller folkeskolens 10. klasse og HF. Deltagelse i VUCs danskundervisning giver adgang til SVU i henhold til de sdvanlige regler.     PAGE  PAGE 1 Dansk for indvandrere i arbejde kurser og vilkr / Fagpolitisk Center for Arbejdsliv/ SW/ 4. april 2008  SVU str for statens voksenuddannelsessttte og sttten svarer til dagpengesatsen. Den udbetales til bestemte mlgrupper, nr de deltager i bestemte kurser  VEU str for voksen- og efteruddannelse, og godtgrelsen svarer til dagpengesatsen. Den udbetales til bestemte mlgrupper, nr de deltager i bestemte kurser  !.hi ! # ) * S Һ~shs~`~sSsKs~sSshCJaJh/h apCJNHaJh/CJaJh/h6qCJaJh/h apCJaJh/hpCJaJh/h $CJaJh/h 5CJaJhfA3hf5CJaJhfA3h/5CJNHaJhfA3h/5CJaJhfA3h x5CJaJhfA3h c5CJaJhfA3h p5CJaJh5CJaJhfA3h?{5CJaJ8 :   +,-.~ & Fgd1 gd1 gd/S k m x z ) * : G J ? @  5 F X c g v w ͵xh/hfA3CJaJhfA3CJNHaJhCJaJh $CJaJh/h,CJaJh/h CJNHaJh/h CJaJh/h apCJNHaJh/CJaJh/hpCJNHaJh/h apCJaJhfA3CJaJh/hpCJaJ/    Y ^ g h o s ,-.1NO[}~ǻvnhsCJaJh5CJaJh1 5CJaJh/h $CJaJh1 h1 CJNHaJhfA3CJaJh1 h1 CJaJh1 CJaJh1 h1 5CJaJh c5CJaJh1 h/5CJaJh1 hs5CJNHaJh1 hs5CJaJhs5CJaJ&()$%7DERtu2589IJRSZuwzʿvkkh/hICJaJh/hw(CJaJh/h'CJaJhfA3CJaJh/h9iCJNHaJh/h9iCJaJhCJaJh/hpmCJaJh/hFCJaJh/hsCJaJh cCJaJh/h cCJNHaJh/hmCJaJh/h cCJaJ*.VX[^_gvyzǼ}uguYujh0JCJUaJjh_0JCJUaJh_CJaJhsh'CJaJhsCJaJhshsCJaJhshpmCJaJhshFCJaJhshICJaJh/h9iCJaJh/hICJaJh/hw(CJNHaJh/hw(CJaJh/hFCJaJh/hpmCJaJ deFG]^W & Fgdsgd/gd1 gds & Fgdsʿti^^Q^Fh/h CJaJh/h $CJNHaJh/hICJaJh/hw(CJaJh/h'CJaJh*CJNHaJh*CJaJh/hpmCJaJhshpm5CJaJhshTX5CJaJh/h $CJaJhsh1 CJaJhICJaJhshICJaJhshFCJaJhshsCJaJhshsCJNHaJ !)+:bdefFabiq̩̜̩|sj^h1 hm5CJaJh1 5CJaJhfA35CJaJh/hTXCJaJhCJaJh/hmCJNHaJh/hw(CJNHaJh/hmCJaJh*hw(5CJaJh*h $5CJaJh/hw(CJaJh*CJaJh/h'CJaJh/hICJaJh/h $CJaJ$ &'12679:DEFG^ۺϬۺۺ甈}qf}f}h/hICJaJh*hTX5CJaJh/hTXCJaJh*hTX5CJaJh1 hw(5CJaJh1 hTX5CJaJh1 h'5CJNHaJhfA35CJaJh1 h 5CJaJh1 h'5CJaJh1 hI5CJaJh1 hm5CJaJh1 h6q5CJaJ$ &<X\z}!"-~sh[hh/h*CJNHaJh/h*CJaJh/h'CJaJh/h]CJaJh/hmCJNHaJh*CJaJh/hmCJaJh/h*CJaJh*hm5CJaJh5CJaJh*hTX5CJaJh/hICJaJh_CJaJh/hTXCJaJh/hTXCJNHaJ"./Z[RS}~  V!W!gd/gd*-1tu%&./ uv:;!"*,Wʽʽʲէh/h $CJNHaJh/h $CJaJh/h]CJNHaJh/hICJaJh/h]CJaJhfA3h6qCJNHaJhfA3h6qCJaJh/h'CJaJh/h*CJNHaJh/h*CJaJhI_mCJaJ0WXYZ[`z #$2=BEFPRSefϯyykk`h/h6qCJaJh1 hI5CJNHaJh1 h 5CJaJh1 h6q5CJaJh1 hI5CJaJh1 5CJaJhfA35CJaJh/h*CJaJh/h*CJNHaJhfA3CJaJh/h]CJaJh/hI_mCJaJh $CJaJhI_mCJaJh/h*CJaJ%fgiuv|} ? F V W m n /!5!J!K!V!W!!!!!!!!!߿ʬʬynfbfhQfjhQfUh/h_CJaJh_CJaJhTXCJaJh/hpmCJaJh/h;^CJNHaJh/h CJaJh/h;^CJaJh1 CJaJhfA3h]CJaJhfA3CJaJhfA3h6qCJNHaJhfA3h6qCJaJh/h]CJaJh/h6qCJaJ&W!!!!!!!!!!!!!!!!!E"F"G"H""""#gdgd_gdFh]hgdF &`#$gdS]Agd/!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!""""'"("1"2"5"6"7"?"E"G"H"I"J"z"""""""ɺɝɺɺxr h_NH h_h_h_hjh_0JUhwB*CJaJphh;^B*CJaJph!hFh;^B*CJNHaJphhFh;^B*CJaJphhI_mB*CJaJphh#o0JmHnHuh;^ h;^0Jjh;^0JUjhQfUhQf,"""""""""#######h/h_CJaJhQf hNHjh0JUhI_mhh_####gd/APP&P 1N:pTX;0. A!"n#n$% ^ 2 0@P`p2( 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p8XV~_HmHnHsHtHH`H Normal CJOJQJ_HaJmHsHtHNA`N Standardskrifttype i afsnitViV Tabel - Normal4 l4a 6k 6Ingen oversigt 6U6   Hyperlink >*B*ph6 @6 FSidefod  %&)@& FSidetal:": F Sidehoved  %<@2< _ FodnotetekstCJaJ>&A> _FodnotehenvisningH*>+@R> _ SlutnotetekstCJaJ@*@a@ _SlutnotehenvisningH*PK![Content_Types].xmlj0Eжr(΢Iw},-j4 wP-t#bΙ{UTU^hd}㨫)*1P' ^W0)T9<l#$yi};~@(Hu* Dנz/0ǰ $ X3aZ,D0j~3߶b~i>3\`?/[G\!-Rk.sԻ..a濭?PK!֧6 _rels/.relsj0 }Q%v/C/}(h"O = C?hv=Ʌ%[xp{۵_Pѣ<1H0ORBdJE4b$q_6LR7`0̞O,En7Lib/SeеPK!kytheme/theme/themeManager.xml M @}w7c(EbˮCAǠҟ7՛K Y, e.|,H,lxɴIsQ}#Ր ֵ+!,^$j=GW)E+& 8PK!%FՀNtheme/theme/theme1.xmlYMoE#F{oc'vGuرHS-q;ޝfvg53NjHH8PTj%.H 3މ$i#ZA}H1^3tHL1Ìg?|z|d9T8 T/G?|xY㧿E5g?MGeD 3^q5'#q>aib3 %NR"}sYGq=x[@^uDbh(v^ѲJnNZqVĉooB1G=C;~@Huw(uK}%+t.ґM3mC\U6CFΪ". 凄9n' U,8fe*Rr0~ד "Q/ RV|$Rw0tʰi"Ug4 S7{{ F} 4 +vUKol~1yUVU8Vk;֜\9ŰX D) ?*|FL u"A3d]dm2iVֵ褽o<rO8[kvxpsj"y][jq~11?hu⣻-ߟ0%M2oJ90uo%ҍPK! ѐ'theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsM 0wooӺ&݈Э5 6?$Q ,.aic21h:qm@RN;d`o7gK(M&$R(.1r'JЊT8V"AȻHu}|$b{P8g/]QAsم(#L[PK-![Content_Types].xmlPK-!֧6 +_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!%FՀNtheme/theme/theme1.xmlPK-! ѐ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] y EH J S -Wf!"# "#W!##!$  !!8@0(  B S  ? ip1[3]C*urn:schemas-microsoft-com:office:smarttagsmetricconverter [3F ProductIDGHGHZG^GHGH O' Qzz^( Xe 8 RF?&6lk-nhVi>YiLBW sܓh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohpp^p`OJQJo(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohPP^P`OJQJo(hHh ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.^`o() ^`hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.h^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohpp^p`OJQJo(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohPP^P`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohpp^p`OJQJo(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohPP^P`OJQJo(hH-nh>Yi?&6W sz^( Xe O' &%JX(Qxqy  -I ]qqywEvUTaA1   h F. e e o 3 l r| =G k 6,0Ab 27 MKS"0tw(/g&##1 8@G@L"Rc=&im9G+j i*A\o.FS1i1/~1:2:l2fA3\t3w3T44U%54;5 c5 {5"66*6p6i)7.7a7#8t8(9+9:Z :-+:0]:+;a<;a;we;:l;p;Y<k<>@F>g>ey>?P?M@o@ACAtFAvRAS]AB'BODO:P`Q-Q5QXQfyQR2=RQR[RS,ShCS UlUhzUwV *V)W/TW @ 2<c!`a0c vRs56/_}v1Gvhk %"FLy[t[ ^rmS~ 0 2Zm/6uP~w#QmLo .28fXa3Roqrsey/ 9!H,MM&P-fs7_2dIf|(n1,8]cm 3iknp%u}Jz~T2!G3_0Wi]Ty^97fi@e]| }y" '4T7G Uo7Q~EL n'%~(;qYq*$]'6EeL;^qlpm%`#1m. TX(-12F_AH+ruD8 '*5*R[d,os@`@UnknownG*Ax Times New Roman5Symbol3. *Cx Arial7.[ @Verdana?= *Cx Courier New;WingdingsACambria MathB1sf / /!n9'4d 2QHX ? p2!xx)Notat om danskkurser for indvandrere  pr susanne windpr0053(       Oh+'0p   , 8 DPX`h,Notat om danskkurser for indvandrere prsusanne windNormalpr00532Microsoft Office Word@G@/Y@$,@@$,@՜.+,0$ hp  Fagligt Flles Forbund/  *Notat om danskkurser for indvandrere pr Titel  !"#$%'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEGHIJKLMOPQRSTUXRoot Entry F ,@Z1Table&?WordDocumentCJSummaryInformation(FDocumentSummaryInformation8NCompObj{  F)Microsoft Office Word 97-2003-dokumenter MSWordDocWord.Document.89q